拓展器材綜合服務商
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怎樣讓我們更好地認識青少年戶外拓展器材和拓展訓練？拓展訓練的課程體系到底是怎樣的？難道只是一些挑戰風險的項目？為什么它能夠在世界范圍內受到越來越多的人的喜愛和認可？這和我們正確認識拓展訓練的課程體系有直接關系，不同的課程具有不同的針對性，也會給參加者以不同的體驗，并且得到不同的收獲。
對于諸多拓展訓練項目，選擇哪些進行使用，如何搭配以使身體能量消耗與心理活動的沖擊在比例上趨于合理，需要對每一個項目活動的特點進行比較、分析，并在實踐中進行
驗證。
拓展訓練的課程活動在實施中，通過項目的活動方式、學生在項目中的角色認定以及項目對學生的培養目的，對每一個項目進行評估并劃分為五個應用層次，這對于我們合理選擇項目，并將其合理安排是非常重要的，如下：傳統的理論學習部分，有時也在室內進行。
我們一般會在開始活動項目前，將學員集中在訓練場、教室或會議室中，完成拓展訓練課程的開始部分，這一部分課程包括：
講解拓展訓練的基本知識
講解拓展訓練完成任務所應具備的基本技能
講解拓展訓練活動中所應注意的行為規范與安全要求
講解拓展訓練活動的模式及分享回顧時的形式
講解拓展訓練課程中“領導”以及團隊文化的存在意義
講解分析可能遇到的困難以及如何用積極心態面對
有時候，會插入一些理論知識學習，包括青少年戶外拓展器材團隊建設、管理技巧、個人溝通與職業素養或專題講座等。
項目范例：溝通學習、破冰課等。
