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戶外拓展訓練器材的拓展訓練的課程分類：
按照課程的時間長短主要分為：長課程和短課程；
按照項目本身特點可分為：高山課程、水上課程、原野課程、極地課程、場地課程等；
按項目的學習目的可分為：溝通課程、激勵課程、團隊課程、創新課程、解壓課程等；
按照參訓學員的特點可分為：新員工融入課程、儒商課程、銷售人員課程、公務員課程、家庭親子課程等；
按照學生的性別組成可分為：男子課程、女子課程、男女混合課程等；
按照季節的特點可分為：冬季課程和夏季課程等；
按照組織方的性質可分為：培訓課程與學校課程等。
諸多種分類方式和所列課程，只要看到課程名稱就一目了然，每一個課程的具體情況無法一一贅述，下面只對其中的幾個在國內范例較少，有比較有開展潛力的課程進行簡單評述，希望能對組織方、委托方與參訓學員提供一點借鑒和幫助。
下來講述一下較高風險的戶外活動項目，團隊接受挑戰：培養團隊意識與團隊合作精神；提高團隊工作效率，營造和諧環境；培養良好的人際關系；培養團隊內部學習與互助的能力；強調信任在團隊中的作用；對團隊良性發展及時肯定與認知等。
項目范例：求生墻、野外生存等。
在這里只想表明這些項目在活動性質上有一定的針對性。戶外拓展訓練器材教師安排課程時的要求，團隊發展所處的不同時期，接受挑戰與完成任務所產生的結果也許會不盡相同，甚至會產生相悖的可能，這就要求我們要及時了解個人或團隊在當時的挑戰能力，活動項目進行合理的設置與調配，這樣至少可以使安全隱患降低，也有利于Z終的培養目標。
